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V. 17 N. 1 (2024): EDUCATIONAL DESIGN

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Pubblicato: 2024-06-30

Pubblicato: 2024-12-03

Articoli

Design e innovazione pedagogica

Dario Scodeller, Elisabetta Trincherini
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LifeLong Learning Un campo di sperimentazione per il Design

Daniela Piscitelli, Roberta Angari
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Educazione, design, trasformazione Dalla visione pedagogica di Paulo Freire alle prassi progettuali e produttive di Victor Papanek, 1968-1974

Marco Manfra
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Verso le nuove competenze Il pensiero progettante nei percorsi di apprendimento per l’istruzione secondaria superiore

Laura Succini, Giorgio Dall’Osso, Elena Formia, Valentina Gianfrate, Giacomo Astolfi
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Milano 0.18 Quando il design della comunicazione educa alla partecipazione

Valeria Bucchetti, Pamela Visconti
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Prodotti digitali per l’outdoor education L’uso dell’Internet of Toys per favorire nuovi approcci educativi

Emanuele Piaia
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Giocare da grandi La Nuova Faro e il suo contributo all’educazione pedagogica

Ali Filippini
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Mediatori didattici e oggetti relazionali Design del gioco al servizio della crescita

Massimo Brignoni, Riccardo Varini
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Montessori e Marcucci Ambienti, materiali, pratiche progettuali

Davide Turrini
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Il design per la didattica Evoluzione e prospettive per il progetto degli arredi scolastici

Vincenzo Paolo Bagnato
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La mia scuola è la città Dialogo tra valori pedagogici e urbani nel design degli oggetti dello spazio pubblico

Gabriele Lelli, Ilaria Fabbri, Massimo Marcuccio, Michele Zini
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Lo spazio come terzo insegnante Il design di luoghi arricchiti contro la povertà educativa

Barbara Camocini, Elena Enrica Giunta, Elisa Longoni
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Il design di processo per spazi didattici inclusivi

Michele Marchi
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Design for a “smart & green” educational tool Positive technology to enhance conscious and sustainable behaviors

Alfonso Morone, Ivo Caruso, Guilherme Nicolau Adad, Susanna Parlato, Iole Sarno
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Il design per l’educazione nel Terzo Settore

Luca D'Elia, Lorenzo Imbesi
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Studiare l’invisibile: simbiosi nell’ambiente educante

Maddalena Coccagna
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Eco-bab: esperienze di gamification per l’apprendimento

Nicolò Ceccarelli, Nađa Beretić, Francesca Arras
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Il design per la scuola dell’infanzia Un approccio children-centered

Laura Giraldi, Marta Maini, Francesca Morelli
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EDUCATIONAL DESIGN

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